各学院：

为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，持续推动书香校园建设，积极营造良好的校风学风，引导学生培塑“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身学习观念，激励广大学生潜心问学、增强本领，经研究，决定组织开展“学风建设月”活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持以习近平总书记关于建设教育强国的重要论述为指导，促进育人工作“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”，着力构建学风建设完整工作闭环，以教育树新风、以班风带学风、以学风促校风，努力形成学风建设齐抓共管的工作局面，进一步激发青年学生学习实践的积极性和主动性。

二、活动目的

以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，瞄准学习动机短浅功利、学习目标模糊被动、学习纪律松懈拖沓、工作机制因循守旧等问题，通过采取针对性的举措和长效化的培塑，帮助广大学生提高学习的积极性和自主性。

三、主要内容

（一）持续加强学风建设协同

1.健全学风督导长效机制。各学院要结合学风建设工作实际，研究制定学风建设督导工作方案，加强学风督导工作队伍的建设。进一步探索学生党员挂钩联系班级参与学风建设督导的有效形式，要督促班主任落实好班级学风建设的工作职责。辅导员要坚持常态化深入学生班级，按照辅导员工作精细化要求每周至少下班级1次，了解学生考勤及上课情况。

2.协同抓实学风整治工作。各学院要自发组织开展学风建设专项调研，通过访教师、问学生，深入分析工作当中存在的短板和不足。要重点围绕课堂点名制度落实、课堂秩序建设、学生旷课预警等问题展开针对性整治，要大力倡导学习、考试诚信之风，杜绝代上课、代点名、代考试、代写作业等不良风气。

3.积极开展行为养成计划。各学院要根据实际情况和学生的特点，结合各阶段教学目标，进行有组织、有重点、严管理的常态化行为养成活动，引导学生进一步明确学习目标，坚定其专业信心。

（二）着力培育品牌工作项目

1.深化研究生科学道德与学风建设。以“弘扬科学精神，传承优良学风”为主题，通过学校层面活动和学院层面活动双向推动的形式，以点带面逐步形成全校推进科学道德与学风建设的生动局面。组织开展“研究生学风建设”提质增效项目培育，引导各学院开展具有学院特色、富有成效的学术品牌活动，开展“学风涵养工作室”建设，推动学科带头人、导师和辅导员共同参与研究生学风建设。

2.推动班主任参与班风学风建设。班主任是学校育人工作的重要一环，承担着班风、学风建设的工作职责，各学院要按照《闽南师范大学班主任工作条例》的要求，督促班主任积极参与到班级学风建设中来。学生处将面向班主任组织开展特色班集体创建工作，通过班主任与学生共同设计建设方案、班主任全程参与指导，培育和选树一批“学业精进班级”“科研创优班级”“考研风尚班级”“劳育特色班级”“书香浸润班级”“闽派文化班级”等各具特色的优秀班集体。

3.大力推进“书香社区”建设。紧扣教育部关于“一站式”学生社区建设工作指南，鼓励各学院把学风建设逐步引入学生社区，推动师生在“一站式”学生社区中组织开展主题教育读书班活动，师生读书会、名师下午茶等特色活动，使师生共读成为一站式学生社区常态化读书生活方式，形成浓厚学术氛围。

4.深入开展“启智润心”学风引领活动。用“身边人、身边事”鲜活、生动的教材进行教育，选拔各类先进典型的优秀学生组成宣讲团在校内巡回宣讲，形成先进典型示范效应，让广大学生认识到先进典型可亲、可感、可信、可学。

以校园“读书文化节”为契机，通过组织“笔下生花”读书笔记展示、“悦读之星”读书演讲比赛、“立体阅读”书评大赛等学生喜闻乐见的活动，引导学生从“要我学”向“我要学”转变，养成“乐学、勤学、会学”的好习惯。

5.积极组织学业帮扶行动。各学院要充分发挥专任教师、班主任、辅导员和党政干部等的协同作用，提供多形式、多渠道的“一对一”或“一对多”指导帮扶，深入细致开展学业困难学生基本情况摸排，建立学业困难学生“一生一档”，做到“一生一策”，开展动态跟踪，综合解决思想、学习、生活、心理等各项问题。各年级辅导员、各班级班主任开展宿舍走访、谈心谈话等，了解学生的学习、生活习惯，服务学生成长，对学生学习生活中遇到的各种难题予以关心解决。

四、工作要求

1.各学院要加强工作组织，针对学风建设方面存在的问题及薄弱环节，结合实际情况，制定学风建设活动方案，确保“学风建设月”活动取得扎实成效。

2.各学院研究制定学风建设督导工作方案，形成长效化工作机制。要加强学风建设宣传工作，利用学院官网、微信公众号等融媒体平台宣传推广学风建设的好经验好做法。请于5月24日前，以图文形式将特色活动开展情况及学风建设督导工作方案发送邮箱：xscxjk@163.com。

联系人：罗老师，联系电话：2527137

闽南师范大学学生工作部（处）

2024年4月21日