坚持价值导向 把握时代趋势

努力开创学校“双一流”建设新局面

——在一届六次教代会上的工作报告

2023年12月21日

校党委副书记、校长 李顺兴

各位代表、同志们：

根据大会安排，现在由我代表学校向大会报告上一次教代会以来学校的主要工作，请予审议。

第一部分 工作回顾

2023年是学校建校65周年，本科办学60周年，研究生办学20周年，更名大学10周年。具有多重历史意义的今年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻省委“深学争优、敢为争先、实干争效”行动部署，落实“提质增效深化年”各项工作安排，为全面推进“双一流”建设打下坚实基础。

一、凝心聚力谋发展，内涵建设实现新跨越

重点工作落实落地。“一校两区”建设稳步推进，圆山科技园项目顺利开工，江滨校区综合实训楼主体部分完成封顶，收回西湄宫地块，标志着学校土地历史遗留问题全部解决；完成学校章程修订；顺利完成本科教育教学审核评估工作；中国语言文学、数学学科在第五轮学科评估中取得历史性突破，化学学科进入ESI全球排名前1%，中国语言文学、马克思主义理论学科进入软科最好学科排名前50%，学科建设取得新成效。

人才培养质量稳步提高。65个在招本科专业全部完成2023级人才培养方案编制工作；在校研究生总数突破2000人；获批国家级一流本科课程5门、省级一流本科课程15门、省级教育教学研究项目9项、省级课程思政示范课程3门；成立省级课程思政教学研究示范中心、省级虚拟教研室、省级新工科共建共享实践平台5个；获批国家级大学生创新创业训练项目32个、省部级59个。学生在学科竞赛中获得国家级奖项108项、省部级奖项273项，在福建省高校师范生教学技能大赛决赛中获奖28项，在全国师范院校师范生教学技能竞赛、全日制教育硕士教学技能大赛、中国研究生数学建模竞赛、2023年电商主播大赛等中获得多项国家级奖项。

师资队伍结构持续优化。修订出台总量外人员聘用、教职工攻读博士学位、绩效工资等管理制度；引进博士11人，新聘用台湾师资6人，聘用高层次人才4人，外聘教师228人次；入选2022年闽江学者讲座教授3名，入选福建省高层次人才8名，获国家级教师教学创新大赛三等奖2项。

科研创新水平显著提升。纵向科研项目立项345项，其中国家级社科类项目12项、科技类项目8项，总立项经费1880万元，首次获批国家艺术基金项目；获省社科成果奖3项，其中一等奖2项，省科学技术奖3项，其中一等奖1项，实现获奖级别和数量“双突破”；发表中、外文期刊论文475篇，资助著作19本；选派16个省级科技特派员团队和42名省级科技特派员、35名市级科技特派员，有效提高科技服务发展能力。

服务社会发展扎实有力。与省内5个县（市）以及福建省大数据集团有限公司、亚视未来数字传媒（深圳）有限公司等企业签订战略合作框架协议；全校签订横向技术合同320项，合同经费1.3亿元，到账经费 6000万元，其中含1项中标金额超过6800万元的重大横向项目；获授权专利58项，单项技术转化经费超400万元，实现科研成果转化新突破；附属龙溪学校正式揭牌，开展附属学校延时服务，推动附属中学跻身福建省一级达标高中学校；成立1个省级校友会和2个地方校友分会；继续教育全年总营收6689.65万元，同比增长14.5%，业绩再创新高。

对外办学领域不断拓展。制定国际化办学相关制度5项；新签订校际合作协议8份，国（境）外姐妹校总数达到86所；学校被列入为“中外高水平大学学生交流计划”中方院校；成功获批中英双学位联合培养项目，联合20余所国外合作院校推出系列交换生项目；承办“2023国际教育管理会议”“中外大学校长论坛”；入选“中美人才培养计划”“中外高水平大学学生交流计划”等跨国教育交流平台，入选中美省州大学产教融合联合会创始会员单位、中国——东盟数字教育联盟首批成员单位；获批对台单独招收台湾学生资格；推进与东海大学、高雄科技大学等台湾高校的闽台项目合作。

特色办学优势更加彰显。召开福建教育督导智库工作推进会，协办2023年中国教育学会教育督导分会年会暨第四届福建教育督导论坛，承办第十四届省政府督学培训班，举办中法教育督导互学互鉴学术交流活动；承办教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会2023年第二次工作会议暨中国心理学会心理学教学工作委员会2023年度会议。深化两岸融合发展，与东山县人民政府共建“闽南师范大学闽南文化研习基地”；获批2023年教育部港澳台学生国情教育项目、2023年福建省闽台高等教育融合发展示范项目；主办首届海峡两岸（漳州）特殊儿童发展与教育学术交流会等两岸融合发展系列重要会议；策划编撰的《台湾通史》获中华优秀出版物图书奖。

二、践行宗旨促和谐，服务保障展现新作为

服务师生举措务实有效。扎实推进“我为群众办实事”实践活动，推动55项民生实事项目。加快建设网上办事大厅，推进虚拟图书馆建设；增设英语四六级考试圆山校区考区；组织开展第一期教职工疗休养活动，做好全校教职工健康体检；调整养老保险、职业年金、住房公积金、医疗保险等缴费基数，提高教职工人均月收入；举办“双百进校园”活动、“求职夜市”暨直播带岗活动，实地走访用人单位210家，拓展就业岗位1450个；推进食堂特色升级改造，加强校园交通环境整治。

安全稳定工作抓牢抓实。召开安全稳定工作会议4次、安全工作形势研判会40余次；开展校园安全拉网式大检查12次，各类安全专项检查50余次，开展安全教育系列活动30场次；加强校园教学区非机动车和摩托车通行管理，为师生学习生活营造安全稳定环境。

三、政治引领强根基，管党治党取得新成效

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育深入开展。制定学校主题教育实施方案及理论学习、调查研究、新闻宣传、专项整治4个子方案，形成调研报告123篇，共解决学校发展和师生切身问题 45 个。党的理论武装持续强化。建立习近平总书记重要指示批示精神落实机制，组建4支宣讲团，邀请理论专家学者280余人次，为学校师生作专题报告300多场，营造思想理论学习的良好氛围。全面从严治党纵深推进。建立校党委与校纪委工作会商机制，出台2022-2026年党委巡察工作规划，开展第二轮、第三轮校内巡察。开展重点领域监督检查20次，开展校园廉洁文化建设系列活动，营造崇洁尚廉校园氛围。干部队伍建设有力加强。强化干部年度考核结果运用，落实干部“能上能下”制度，开展第三批“双翼双向”校内双向挂职成长行动，举办第二期“青马工程”青年干部培训班。基层党建工作成果丰硕。优化全校173个党支部组织设置，深入推进党建与事业发展“一融双高”，创新打造学生社区党组织新模式，建立学生社区党建工作站，成立学生社区“兼合式”党组织。思政工作水平持续提高。培育思政工作精品项目，1个项目入选全国高校学生心理健康教育指导典型案例。推进“一站式”学生社区建设，开展“时代新人铸魂工程”和“思想领航计划”系列活动，完成二级学院心理辅导站建设。意识形态工作夯实抓牢。开展学校意识形态阵地风险隐患排查、校内公共领域宣传载体排查，开展校内单位落实意识形态工作责任制专项检查和“1+X”督查，建设网络舆情监测平台，开发上线网媒管理系统。统战团学工作全面推进。学校获评“2022年度全省统战宣传信息工作先进单位”， 两岸关系漳州研究基地获评福建省统一战线理论研究会“流动奖杯”。召开少数民族学生代表座谈会，定期开展学校民族工作自查和摸排工作。召开闽南师范大学第五次学生代表大会、第四次研究生代表大会，星级团支部考核位居全省前列。

同志们，一届五次教代会以来，我们紧抓“后疫情”时期各项政策，以主题教育为契机，全力推进基础性改革，推动学校各项事业取得长足进步，为推进“双一流”建设提供了源源不断的强大动力。省纪委书记迟耀云、省委宣传部部长张彦、副省长常斌等省领导莅临学校指导工作，对学校取得的办学成果给予充分肯定。成绩的取得，离不开省委省政府及相关部门的悉心指导、社会各界的鼎力支持，更凝聚着学校领导班子、全体师生员工的心血与汗水，也饱含了65年来一代代闽南师大人的智慧与力量。在此，我代表学校向全体师生员工以及广大校友，致以最诚挚的谢意和最崇高的敬意！

第二部分 下一步工作思路

总结成绩的同时，我们抚今追昔，深感创业维艰、征程漫漫，学校发展还面临不少困难和挑战。

一、发展形势

近些年来，科技革命深化演进，国家需求日益紧迫，学科专业的交叉融合不断深入，作为人才、科技主要供给侧的高等教育，必然在这时代潮流中肩负服务国家急需的历史职责。受生源减少、财政乏力等“灰犀牛”因素影响，我们可以预见，高等教育将迎来一个深刻变革期，全国高校面临结构性重组，面临市场规律的优胜劣汰。从福建省高等教育布局和“十四五”教育发展规划上看，我们的办学优势和品牌价值还未有力彰显，办学影响力还需要进一步提升，主要表现在：

一是经费短缺依然是束缚学校发展的最大客观因素。在保证教职工基本福利的基础上，学校瑞京公寓每年须还本息2400万元，博士点申报预支经费须扣还8000万元，周期性基础设施修缮、教学实验设备更换、圆山校区建设等方面还需投入大量经费。二是拼劲韧劲还要再提升。申博成功后有的单位和学院存在歇一歇、停一停的思想，工作作风还需持续改进，有的职能部门之间相互协调合作的意识有待增强，部分学院大局观念和进取心不足，创新意识不够，形成不了品牌和影响力，教师“私家田”和“公家田”理念还不同程度存在。三是内涵建设依然薄弱。优势学科的辐射引领作用还未发挥，工科品牌和学科建设偏慢；教师队伍结构有待优化，科研攻关没有形成合力，学院治理水平有待提高，资源整合共享有待深化，勤俭办学氛围有待巩固。

这些问题要求我们要有更长远的眼光、更宽广的格局、更坚决的魄力，以改革创新创造自身价值，以办学价值汇聚外在资源，以资源汇聚推动改革深化，从而形成价值引领发展的良性循环。

二、聚焦重点领域攻坚，构建办学可持续发展模式

下一阶段，我们要围绕“双一流”建设总目标，响应需求调方向，集中力量建品牌，聚焦学科带动、师资建设、人才培养、科技创新、国际合作、内部治理、特色品牌等7大内涵领域，抢抓机遇、乘势而上，彰显闽南师范大学更高的办学价值。

（一）以一流学科带动，形成较为稳定、契合发展趋势的学科专业布局。结合区域发展需求和学科建设情况，推进学科分类分级建设，超前布局一批对接未来需求、有显示度的新兴学科，带动专业设置、课堂改革、科研方向、服务社会领域的转变；坚持“一文一工”双轮驱动，推动以智能科学与技术为核心的新工科建设，辐射带动学校新文科，新农科、新商科建设，加快闽南文化的创造性转化和创新性发展，强化学校“闽南文化与教师教育协同创新”办学特色；坚持“扬长去短”，加强就业跟踪反馈，反推专业优化调整，坚决淘汰一批不适应市场需求和经济社会发展，不符合学校学科发展规划的专业，推动专业更新换代。

（二）以人才强校蓄能，建设结构合理、有活力有站位的师资人才队伍。围绕一流学科建设目标，优化人才“引、用、育、留”机制，外引内培若干个活跃在国际学术前沿、满足国家战略需求的学科领军人物或专家团队；统筹教师队伍的学历、年龄、职称结构，加大人才项目后备人选储备力度，建设一支具有前瞻视野、创新能力和发展潜质的学术青年人才队伍；在确保意识形态正确的基础上，探索引进海外境外师资，特别是台湾人才，凸显两岸研究特色；做实师德教育，引导教师涵养高尚的师德师风和良好的业务素养。

（三）以创新机制培优，培育特色明显、可高质量就业的社会急需人才。坚持“为党育才、为国分忧、为家导航”的办学核心价值，提高课程思政和思政课程建设水平，持续提升劳动实践育人能力，推进美育课程建设，提高学生体育参与积极性；探索“需求牵引、方案对接、资源共享、共同培养”的协同育人新模式，以科教融合模式培养研究型人才，以产教融合模式培养应用型人才，兼顾“就业需求”和“升学需求”，强化通识课程和专业课程的相通相连，精准制定人才培养举措；大力提高研究生科研创新能力，增加“三高”论文的产出。

（四）以科技创新聚合，加快汇聚交叉、跨专业跨学院的研究范式变革。逐步转变打工式、跟风式、复制式、依赖式的科研方式，围绕科技前沿、国家急需和长远需求进行选题，加强校际、校内跨专业跨学院的联动协同，争取在主持重大科学研究计划项目上有所突破；公布各学院、中心、实验室科技专项清单，构建跨院系的新型研发平台和学术组织；支持各学院以专业培养、科研成果融入区域产业发展过程，打出品牌，创造学术效益、经济效益、社会效益，为学生就业和科研成果转化奠定基础，为学校获取校外资源打开通道。

（五）以国际办学进阶，推动国家导向、多层次宽领域的国际交流合作。加快推进与澳大利亚堪培拉大学合作共建智能科技学院；集中力量推进与欧美发达国家和东南亚国家，尤其是“海丝”沿线国家知名高校的交流合作，进一步扩大深度合作“朋友圈”，争取在东南亚各主要国家建立“铁杆合作校”圈子；推进项目化办学管理及人才联合培养新模式探索，精心设计各类长短期学生国（境）外交流学习项目，为学生提供更多出国（境）学习渠道；鼓励学生参加线上国际课程学习和国际人文交流活动，稳步提高具有国（境）外学习经历的学生比例。

（六）以法治建设赋能，完善责权明确、运行顺畅高效的现代管理机制。坚持依法治校，深化校院两级管理模式改革，简化各类审批流程，形成扁平化运行机制；推动考核指标与学校发展导向深度契合和方向统一，加大考核成果的运用力度；坚持“花钱必问效，无效必问责”管理，推进节约型校园建设；完善“智慧校园”体系；调研定岗定编定员情况，优化管理机构、院系设置；完善总量外人员招聘和控制机制；逐步推动后勤、保卫服务市场化、社会化；鼓励二级学院通过国内外合作、校地企合作、兄弟院校合作、校内学院合作等方式统筹校外资源，以承接高水平培训项目增加办院经费。

（七）以特色办学增值，突出时代需求、形成优势明显的独特战略价值。进一步提升教育督导研究在完善全省教育体系中的作用，扩大影响力，吸收优秀师资和资源，加快推动学校心理学、教育学学科建设；认真研究《中共中央 国务院关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路 建设两岸融合发展示范区的意见》和我省主要举措，寻找工作契合点，进行更多有益尝试；响应国家战略需求，推动传统优势学科与办学特色的横向拓展、交叉融合，未来三年内，每个学院都要拥有1个能产生学术效益、经济效益和社会效益的学科领域。

在推动内涵发展的同时，我们还要加快推进圆山校区建设，确保几项重要工程顺利开展；完善两校区资源共享、行政管理、学生互动等机制；进一步改善宿舍、教室环境，培育学生爱校荣校的归属感，营造浓厚的和谐校园氛围；持续拓展继续教育范围，争取较高级别培训项目；加强对外联系，推动校企合作项目的落实落地；持续提升附属学校办学质量。

推动学校全面发展，我们要坚持党对各项办学事业的全面领导，确保学校党委统揽全局、战略引领的核心地位，坚持和完善党委领导下的校长负责制，巩固深化主题教育和校内巡察成果成效，深入推动作风建设，促进党建与业务相结合，鲜明干部任用导向，完善上下贯通、执行有力的组织体系；坚持用党的创新理论武装师生，推进引领成长的思政建设，筑牢意识形态安全防线，加强党对统战群团工作的领导，保障全校师生切身利益和校园稳定安全，以高质量党建推动办学高质量发展。

各位代表、同志们，回望办学65年，我们风雨砥砺、步履坚实；展望“双一流”建设，我们使命在肩、责无旁贷。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在千帆竞发的高等教育浪潮中保持定力育先机、深化改革开新局，在民族复兴的东风中创造更多灿烂的办学成果，彰显我们闽南师大不可替代的时代价值！

谢谢！